五四运动是100年前爆发的一场由青年作为主力军的伟大爱国革命运动、社会革命运动、思想启蒙运动和新文化运动，五四运动孕育了影响一代又一代人的五四精神。本科生党支部四个学习小组以“纪念五四运动100周年”为主要内容展开了五月的学习与讨论。

一、凝聚青年力量，弘扬五四精神

4月30日上午，纪念五四运动100周年大会在人民大会堂举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席大会并发表重要讲话。围绕习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话，四个学习小组成员展开了热烈的讨论。

第一小组成员在分享时，或结合个人高中升入大学后在思想、生活和学习方面的经历和感悟，或结合参军归来后的心路历程，对青年应有的“五四精神”表达了自己的看法。肖瑶同学强调了“树立远大理想”的重要性，她说到，升入大学之后，很多同学丢失了原来高中时的奋斗目标，甚至陷入“报复性玩耍”，这对自己是一种不负责任的表现。大学是学习知识最好的阶段，青年时代也是一辈子最珍贵的时光。青年要合理规划自己的生活，同时制定好适合自己的目标，并努力为之奋斗。第二小组成员也踊跃地分享了各自对于五四精神的理解，卢楠同学表示，五四精神的内涵是“爱国、进步、科学、民主”，从“进步”的角度看，当时青年所参与的五四运动目的在于争取一个摆脱封建和压迫而独立自主的国家，这体现了当时青年所具有的前瞻性。随后黄文琪同学补充道，这场运动首先是青年知识分子发起的，李大钊、陈独秀、辜鸿铭等进步文人的出现、《新青年》等报刊的创办，促进了五四运动的开展，这也是青年人爱国、进步的体现。第三小组的黄诗瑶同学在讨论中强调青年的作用并表示青年应具备独立思考的能力，不可盲从部分自媒体营销之言，应多读书，读好书，多思考，多交流总结。叶上源同学也提出，青年应保持理性及独立思考，坚定理想信念，树立马克思主义信仰，应重视共青团的作用，密切团党联系。第四小组成员则在组长的引导下将社会热点问题与大会精神要点相结合进行讨论、思考，当小组长提出“996”与奋斗的问题时，麦泽锦同学提出奋斗不在于时间的长短，奋斗应该是自主的，而不是被迫的像机器一样工作，真正的奋斗要取决于创造什么样的价值。

（第一学习小组）

二、领悟五四底蕴，坚定爱国爱党

在学习中各个小组成员也对五四精神的内涵以及当代价值进行了深入的讨论。第一小组的金晗同学在分享时强调了青年信念的力量。她说，在新时代，青年应该具有强烈的民族意识和爱国主义精神，这也正是五四精神的内核，青年应该作为群众思想意识的引领者，拥有独立思考和明辨是非的能力。第四小组成员则结合当前的社会现状和自身的理解对五四运动的当代价值进行思考。甘昆平同学提出，五四精神实际上就是当代社会主义核心价值观的历史源头，社会主义核心价值观是五四精神内涵的丰富与发展，爱国和民主在社会主义核心价值观中也有，进步和科学则是内化在核心价值观里面的，社会主义核心价值观也是当代五四精神的体现。

（第四学习小组）

第二小组和第三小组成员就“爱国就是爱社会主义”展开了热烈的探讨。古淑娟同学认为，中国共产党带领中国人民取得了革命建设的胜利，历史证明我们坚持党的领导走社会主义道路是正确的，绝大多数人都会热爱自己的国家，放在我们中国，爱国就是爱社会主义。覃天才同学对中国的社会主义与爱国主义之间的关系继续深入分析，现今我国的政治、经济、文化等建立在社会主义上的，它们已经融入了我们国家社会生活中的方方面面，所以我们爱国，是不会脱离社会主义的。第三小组成员也提出，爱国、爱党、爱社会主义三者是有机统一的整体。国家为我们提供一个稳定良好的大环境，我们理应去拥护她、爱她，而党作为国家的领导者，对建国及国家的后续发展都有着十分重要的作用，我们也应拥护支持。同时爱党不是盲从，而是一种理性的爱。社会主义为国家良好发展提供保障，我们也应支持。而且党和社会主义是历史和人民的共同选择，我们都应拥护。

（第三学习小组）

三、丰富学习形式，推动“学习强国”

为响应支部“党旗辉映，书香伴行”系列活动，提升支部学习趣味性和支部成员学习积极性，本月第一、第三、第四小组都将“阅读+”融入小组学习中，分别以“阅读+马克思主义”、“阅读+伟人的青年时代”、“阅读+五四运动”为主题展开学习讨论，第二小组则以学习党史为主题展开了有趣的党史知识竞赛活动。

第一小组成员围绕“人为什么会被手机（人造物）所控制”进行了热烈的讨论，并延伸到马克思主义与宗教的比较、唯物和唯心的比较等理论问题。梅方昊同学围绕“马克思主义与宗教”展开讨论，他说宗教给人提供了彼岸，马克思主义则是为了破除人对宗教的需求，希望人们创造彼岸。第三小组成员通过阅读相关书籍学习并深刻体会了伟人的青年时代，思考了我们青年人应该如何作为。张喆同学对青年时代的毛泽东的经历有所感悟，提出立志是我们作为青年人必须要面对的事情，但同时必须有足够的知识积累才能为自己做出理性的判断，在立志之前，我们更应该做的是对真理的的追求。

第四小组成员也在阅读书籍后对五四运动的时代背景和丰富内涵进行了分享。薛欣荣同学阅读《重返五四现场》后，认为知识分子的任务不一定只是有客观的认识论和知识观，更要指导社会实践，学以致用，参与到社会生活中，指导社会生活的进展才是其真正的作用。第二小组的党史知识竞赛也取得了很好的学习成效，组长覃天才同学在组员答题的间隙，把每道题背后相关的党史知识和故事分享给组员，在轻松愉悦的气氛中，组员也学习到了很多过去不清楚的党史知识。

（第二学习小组）

自古英雄出少年，作为新时代最积极、最有生气的力量，我们青年人，有必要去了解，去传承，去践行伟大的五四精神，把五四精神化作前进动力，担起我们这一代人的责任，走好我们这一代人的长征！

文：刘琳

图：本科生党支部各学习小组